Was für ein schöner Vormittag! Die 2. Klasse durfte einen Bauernhof besuchen und erleben, wie das Leben am Hof aussieht. Wir lernten, wie Milch hergestellt wird und vieles mehr, durften Tiere streicheln, Butter schütteln und eine gemeinsame leckere Hofjause genießen. Das absolute Highlight war das Herumtollen im Heu.
Um das neunte Lebensjahr herum beginnt für viele Kinder eine neue Entwicklungsphase. Die selbstverständliche Geborgenheit der frühen Kindheit verändert sich, und das Kind beginnt stärker zu spüren: Ich bin ein eigener Mensch. Damit kommen neue Fragen, mehr Nachdenken, manchmal Unsicherheit, manchmal auch Abstand zu dem, was zuvor selbstverständlich war. Rudolf Steiner bezeichnete diesen Übergang als
Wieder war es soweit - wir wollten nach unserem Klassenzimmer sehen und machten uns auf den Weg in den Wald! Ob unser Klassenzimmer noch da ist? Beim Waldeingang blieben wir stehen und beendeten die Wandergespräche: wir lauschten dem Wald und wollten herausfinden, ob er uns hören würde, wenn wir ganz zart schleichen. Da rief der
Während wir im Schulgarten frei spielen, das Hochbeet pflegen, mit der Schubkarre Erde (und Kinder) transportieren, die Kletterbäume erkunden und so allerlei anderes erleben, sind Ausflüge in die Umgebung wunderbare Abenteuer um die Welt draußen zu erkunden. Kürzlich sind wir eine Dreiviertelstunde gewandert und haben in einem Wald den i-d-e-a-l-e-n Platz für ein neues Klassenzimmer
Ein Höhepunkt des Schuljahres: Wir bauen unsere eigenen Flöten Manchmal gibt es Schultage, die man so schnell nicht vergisst. Der Tag, an dem wir unsere eigenen Blockflöten gebaut haben, ist so einer. Möglich gemacht hat dieses besondere Projekt Jan Wesierski, Vater in unserer Klassengemeinschaft und Betreiber der Brasswerkstatt. Er hat die Verbindung zur Firma Mollenhauer
In der Ersten Klasse wird jeden Mittag erzählt: mit Märchen, sinnigen Geschichten und Naturgeschichten tauchen die Kinder in die Welt der Archetypen, der Natur und des sozialen Miteinanders ein. Tafelbilder, Lieder und eigene Zeichnungen ergänzen dieses Erleben und manchmal, ja manchmal, tauchen die Kinder selbst in die Rollen ein, spielen Märchen nach, machen Kostüme und
Nachdem wir uns einige Tage mit dem Handwerk des Schmiedens inhaltlich auseinandergesetzt hatten, durften die Kinder in unserer Schulschmiede mit Herrn Angelovski fleißig mit Hand anlegen. Es wurde eine wohlklingende Triangel für die Klasse als Gemeinschaftsprojekt hergestellt. Selbstverständlich wurden neben den inhaltlichen Texten im Epochenheft, die Eindrücke auch künstlerisch verarbeitet. So schön kann Selbstwirksamkeit erlebt
Einblicke in die ersten Schulwochen bis zu den Herbsterien der 1. Klasse, ein lebendiges Treiben! Der Pfad führt über das Formenzeichnen, das Erfassen der Grundformen aus Gerade und Krumme, zu den ersten Lauten und Buchstaben. Es geht dabei elementar um das Erleben und Erleben von Formen, Farben, Raumorientierung, Selbstwirksamkeit, Freude am Gestalten und viel
