Sternwanderung in der Wachau

Sternwanderung in der Wachau Was für ein gemeinsamer besonderer Schulbeginn aller Oberstufenschüler und -schülerinnen! Vier Tage verbrachten wir zusammen, schliefen in Zelten, kochten gemeinsam, spielten Geländespiele, sangen und plauderten am Lagerfeuer bis spät in die Nacht. Dazu lagerten wir am Gelänge einer alten Ruine in der Nähe der Wachau. Die Tage verbrachten wir wandernd, radelnd

Kunst in der Oberstufe

Kunst in der Oberstufe Die künstlerische Tätigkeit, das Ausdrücken seelischer Stimmungen, hat direkte Rückwirkungen auf die Entwicklung der Persönlichkeit. Gerade in den Lebensjahren während der Oberstufe, nach der Pubertät, sucht der/die Jugendliche nach dem Wesentlichen - in zwischenmenschlichen Beziehungen und der Welterkenntnis. Die Frage nach der Individualität tritt auf, der eigene Innenraum wird entdeckt

11. Klasse nimmt an Workshop bei Südwind Salzburg teil

Workshop bei Südwind Salzburg Am Freitag, den 4. März 2022 machten wir, die 11. Klasse, im Zuge der Geografieepoche einen Workshop bei Südwind Salzburg, in dem es darum ging, globale Weltsichten zu entwickeln. Südwind setzt sich seit 40 Jahren als entwicklungspolitische Nichtregierungsorganisation für eine nachhaltige globale Entwicklung, Menschenrechte und faire Arbeitsbedinungen weltweit ein. Mit dabei

Schulorchester Bella Fortuna

© Dirk Obracay Schulorchester Bella Fortuna Nach langer Pause und mit großer Freude konnte unser Schulorchester Bella Fortuna endlich wieder auf Orchesterfahrt gehen. Die Schülerinnen und Schüler haben sich drei Tage intensiv Orchesterstücken von Antonín Dvořák, Edvard Grieg und Ludwig van Beethoven gewidmet und das wunderschöne Burghausen besichtigt.

Musikabschluss der Oberstufe

Musikabschluss der Oberstufe Die Schüler*innen der 10., 11. und 12. Klasse feierten auch in diesem Schuljahr ihren Musikabschluss - instrumental oder vokal, solistisch oder im Ensemble - im Odeïon. Unsere Musiker*innen erlebten mit ihrem Lehrer Michael Walter die erfrischende Kraft der Töne, die reinigende Macht der Klänge, die pulsierende Beschwingtheit der Rhythmen und erkannten:

8. Klasse Theater

8. Klasse Theater Das Theaterprojekt der 8. Klasse ist ein wesentliches Highlight der Schullaufbahn eines Waldorfschülers/einer Waldorfschülerin. Trotz Corona-Einschränkungen konnte die heurige 8. Klasse mit Hilfe von Regisseurin Alexandra Liedtke das Stück „Der Revisor“ von Nikolai Gogol erarbeiten. Die Theater-Öffnungen ab 19. Mai ermöglichten dann sogar zwei Aufführungen vor einem begeistertem Publikum im Dorothea

Plastizieren – Handwerklich-Praktischer Unterricht an der Rudolf Steiner Schule Salzburg

Plastizieren – Handwerklich-Praktischer Unterricht an der Rudolf Steiner Schule Salzburg Von der neunten bis zur zwölften Schulstufe entstehen beim Plastizieren mit Ton organische Formen. In diesem Entstehungsprozess wird die Willens- und Gefühlsbildung gefördert. „Bis aus einer gestaltlosen Masse eine Form mit konkaven und konvexen Flächen entsteht, benötigen die Schülerinnen und Schüler viel Ausdauer“,

Praktische Jahresarbeiten der 12. Klasse

Präsentation der praktischen Jahresarbeiten Jährlich sind die praktischen Jahresarbeiten der Schülerinnen und Schüler der 12. Klasse ein Zeichen dafür, dass ihre Schulzeit bald vorüber ist. Die Jugendlichen präsentieren ihre Jahresarbeit, bestehend aus einer schriftlichen Arbeit und einem handwerklich-künstlerischen Arbeitsstück, normalerweise vor einem Publikum im Dorothea Porsche Saal im Odeïon. In diesem Jahr waren

Sternwanderung der Oberstufe

Ein Bericht von Eva Lindenthaler, 10. Klasse Unsere diesjährige Sternwanderung fand in der ersten Schulwoche im Gutshaus in Oberhofen statt. Aus coronatechnischen Gründen durften wir dort leider nicht übernachten, aber das Ziel dahinter – ein gemeinschaftlicher Start der Oberstufe ins neue Schuljahr – haben wir trotzdem erreicht und eine sehr schöne Zeit verbracht.

Blickwechsel

BLICKWECHSEL Blickwechsel war das Thema der Eurythmie-Epoche in der elften Klasse. Die Schülerinnen und Schüler haben in den letzten beiden Wochen unter Vorgabe ihrer Lehrerin Friederike Heine Gewohntes und Einschränkendes aufgelöst. Jede*r machte für sich einen kreativen Spaziergang, suchte einen Ort und fand eigene kreative Wege, diesen zu erforschen. Sie haben Wort-Bewegungen gefunden,

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