Betriebspraktikum 11. Klasse

Einblick in die Arbeitswelt – Betriebspraktikum der 11. Klasse Im Rahmen des individuellen Kompetenztrainings absolvierten die Schüler*innen der 11. Klasse ein dreiwöchiges Betriebspraktikum, das ihnen spannende Einblicke in die moderne Arbeitswelt ermöglichte. Die Jugendlichen suchten sich eigenständig einen Praktikumsplatz, verfassten Bewerbungen und führten Bewerbungsgespräche – eine wertvolle Vorbereitung auf die Anforderungen des Berufslebens. Während

3. Klasse: wir lernen das kyrillische Alphabet

In der 3. Klasse ist die Einführung des kyrillischen Alphabets ein besonderer Höhepunkt. Mit großer Hingabe gestalten die Kinder ihre ersten russischen Schreibhefte: zu jedem Buchstaben entstehen Wörter und illustrierte Bilder! Waldorfschulen verfolgen das Ziel, Kinder in ihrer gesamten Persönlichkeit zu fördern – kognitiv, emotional und künstlerisch. Russisch ist phonetisch weich und rhythmisch, was

Das war das Theater der 8A !

Die 8A präsentiert, wie im Lehrplan der Waldorfschulen vorgesehen, ein Theaterstück. Besonders an "West Side Glory" ist, dass die Idee des Stückes bis zur gesamten Umsetzung, mit den Schülerinnen und Schülern innerhalb von drei Wochen erarbeitet wurde. Gemeinsam mit Siruan Darbandi, Theatermacher und freischaffendem Künstler, brachte Hemma Treppo, Klassenlehrerin, die Geschichte zu Papier und

Hasenolympiade der 2. Klasse

Die 2. Klasse trainiert gerade jeden Morgen für die Hasenhüpfolympiade. Viele Disziplinen werden mit großer Freude eifrig trainiert. Danach gehts wieder in die Klasse. Nach ausgiebiger Bewegung klappt das Rechnen umso besser! Die Seile wurden im Herbst von den Kindern geknüpft und die Griffe aus Hollerstauden mit Hilfe von zwei Vätern ebenfalls selbst gemacht!

8b putzt Stolpersteine Aktion „Salzburg glänzt“

Die 8b der Rudolf Steiner Schule Salzburg hat im Rahmen von #SalzburgGlänzt Stolpersteine besucht, geputzt und über Geschichte nachgedacht. „Ein goldener Stein im Boden – mit Bedeutung!“ Der Spaziergang von der Rudolf Steiner Schule zu den beiden Stolpersteinen war für die Schüler*innen der 8b mehr als nur ein Weg durch die Stadt – er

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